Esta propuesta de formación, surge de la alianza estratégica entre la Comisión Provincial para la Erradicación del trabajo  Infantil (COPRETI), dependiente del Ministerio de Trabajo de la provincia y el Instituto de Gestión Pública de la Universidad Provincial de Córdoba; compartiendo la plena convicción de la necesidad de formar operadores comprometidos con una perspectiva de derechos y capacitados para gestionar abordajes integrales en pos de la superación de aquellas  vulneraciones que afectan a niños, niñas y adolescentes trabajadores de nuestras comunidades y territorios.

Objetivo General

Contribuir a la formación de operadores con competencias y habilidades para la intervención socio- comunitaria, sostenidos en una perspectiva de derechos, orientados a la prevención y erradicación del trabajo infantil y a la protección del trabajo adolescente.

Que los participantes logren:

• Comprender el proceso histórico de configuración del trabajo infantil como problemática social y su ingreso a la agenda pública, identificando los grandes posicionamientos en torno al tema; los actores, discursos, leyes y dispositivos institucionales que convergieron en esa construcción aún inacabada.
• Mirar al Trabajo Infantil como vulneración de derechos y problema social multicausal inserto en sus comunidades y territorios.
• Apropiarse reflexiva y dinámicamente del marco normativo-jurídico en torno a los derechos de los niños, niñas y adolescentes y al Trabajo Infantil y Adolescente.
• Acceder al conocimiento de los sistemas de información estadística en torno a la problemática y al uso de metodologías rápidas para la producción de diagnósticos cuali-cuantitativos.
• Identificar a los actores competentes y reconocer los circuitos y los protocolos de actuación ante situaciones de TI y TA en los momentos de identificación y restitución de derechos.
• Aprehender estrategias y herramientas de intervención sostenidas en un enfoque de Derechos para el abordaje integral socio- territorial, multi-actoral, participativo y co- responsable de la problemática.

Destinatarios:

Considerando la naturaleza interdisciplinaria, tripartita e intersectorial que requiere el abordaje de la problemática y que se expresa en la propia conformación de la COPRETI, los destinatario/as de la diplomatura son:

• Funcionarios y empleados de los distintos organismos que conforman el ESTADO en los niveles provincial y local de las diversas áreas: niñez y adolescencia, trabajo, salud, educación, cultura, sociales y afines.
• Dirigentes y miembros del sector SINDICAL en todos los sectores productivos, con énfasis en aquellos sectores en los cuales hay fuerte magnitud de la problemática
• Partícipes y líderes de los organismos que representan al sector EMPRESARIAL en todos los niveles
• Referentes del universo de ORGANIZACIONES SOCIALES Y COMUNITARIAS – todos/as aquellxs profesionales, técnicos y trabajadores independientes que se desempeñen en áreas afines a la problemática y tengan estudios secundarios completos.

Modalidad y carga horaria

La propuesta de formación es VIRTUAL .

Las instancias de formación combinarán:

• 16 clases virtuales sincrónicos de 2 hs. de duración de frecuencia semanal
• 7 talleres virtuales sincrónicos de 2 hs. de duración para la resolución de las actividades prácticas y del Trabajo final
• Instancias asincrónicas dedicadas a la lectura y elaboración de actividades prácticas

La propuesta se desarrolla en un total de 90 horas de dedicación a partir de todas las instancias arriba enumeradas, incluido el tiempo de elaboración del trabajo final.

Estructura de la propuesta

MÓDULO INTRODUCTORIO: Presentación de la Diplomatura, consignas para el Trabajo final y uso de la plataforma virtual

MÓDULO 1: El trabajo infantil y adolescente como problema social: su configuración histórico-social

MÓDULO 2: El trabajo infantil como vulneración de derechos y problema multicausal

MÓDULO 3: Marco normativo en materia de derechos de los niños, niñas y adolescentes y Trabajo infantil y adolescente

MÓDULO 4: Los sistemas de información cuali-cuantitativa sobre trabajo infantil y adolescente

MÓDULO 5: El abordaje individual del trabajo infantil y adolescente

MODULO 6: Estrategias, herramientas y experiencias de abordaje del trabajo infantil y adolescente.

Conversatorio de Experiencias. Buenas prácticas y lecciones aprendidas en materia de prevención y erradicación de Trabajo infantil y de protección de trabajo adolescente.

Metodología de evaluación

Se espera que los estudiantes:

• Cumplan con un mínimo del 80 % de asistencia a las instancias sincrónicas propuestas por la diplomatura.
  
• Aprueben un mínimo del 80 % de las actividades prácticas y test de lectura propuestos durante la formación.
  
• Aprueben el trabajo final con calificación igual o mayor a 4 (cuatro) previsto en la diplomatura.